Eserlere Göre Listeleme

Şair, öykücü ve oyun yazarı Sabahattin Kudret Aksal, yayımlanan ilk şiir ve öyküsünden, oynanan ilk oyunundan ölümüne dek, şiir, tiyatro ve edebiyat üzerine düşünmeyi ve yazmayı da sürdürdü. Şiirlerindeki, oyun ve öykülerindeki gibi denemelerinde de yalın ve aydınlıktı. Yazılarında, felsefeci yanının getirdiği akıl, mantık ve bilinçli arayışlarla sanatçı yanının getirdiği kıvamında bir duygululuğu tam dozunda harmanlayan bir yazar oldu hep. Aksal’ın yazı ve söyleşilerini topladığımız ilk kitap olan Denemeler, Konuşmalar’ın arka kapağındaki bu sözler, Yazılar, Yanıtlar için de geçerli. Yine Arif Yılmaz’ın derleyip hazırladığı bu kitap, Aksal’ın 1939 yılında birlikte yayımlanan ilk iki yazısından (“Bitaraf Münekkit” ve “İki Mizah”) 1992’de Füsun Akatlı’nın Muhsin Ertuğrul üzerine sorularına verdiği yanıtlara kadar, deneme, eleştiri, söyleşi, röportaj, anket ve anı gibi değişik türlerde yazılardan oluşuyor. Bir söz ve susku ustasından, şiir, edebiyat, tiyatro ve sinemanın ışığında, şiire, edebiyata, tiyatroya ve sinemaya bakışlar...

Sıradan bir halkın yaşamından kesitler sunan bir öykü kitabı

Bu kitap, üzerinde durduğu konularda, yönlendirici ve düşündürücüdür. Zamanımızda okuma, anlama, yazma, dinleme ve konuşma alanlarını konu alan birçok ilmi ve felsefi disiplin ve güzel sanat dalı ortaya çıkmıştır. Bu eser, yalnızca bir uzmanlık alanındaki gelişmeleri anlatan ilmi bir eser değildir. Ayrıca ne bir dilbilgisi kitabı, ne alışılmış bir kompozisyon kitabı, ne de edebiyat bilgileri öğreten bir kitaptır. Çünkü dilbilgisi kurallarını öğretmekle dilin güzel ve doğru kullanılması sağlanamaz. Edebiyat bilgileri ve dilbilgisi kuralları metnin dışındadır. Biz ise metni ve günlük dilin kullanımı esnasında kazandığı değerleri esas almak istedik. Bunun için bu kitap, alanında yeni olma iddiasındadır. Bu kitap, çağımızda dilbilim çevresinde gelişen yeni çalışma alanlarından ve dil felsefesi etrafında ileri sürülen düşüncelerden, belirtilen alanlarda daha önce hazırlanmış eserlerden, yazarlarının kişisel gözlem ve deneyimlerinden de yararlanılarak ortaya konulmuş yeni bir eserdir. Dikkatiyle, tekniğiyle, terkibiyle ve amacıyla yeni olma iddiasındadır. Yine bu eser başta lise ve üniversite öğrencileri olmak üzere, her seviyedeki okuyucularına iletişimde bulundukları kişi ve gruplarla anlaşmalarında, dilin kullanılmasından kaynaklanan güçlükler konusunda yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Ayrıca günlük hayatın akışı içinde kullanılan yazışma usül ve formlarının, dil ile gerçekleştirilen sanat metinlerinin bazı özelliklerinin, okuyucuların dikkatlerine sunulması da hedeflenmiştir.

Yazılı ve Sözlü Anlatım derslerinin asıl amacı, bir insanın, bir konu hakkında düşünce ve duygularımızı ifade etme becerisini kazandırmaktadır. Üniversite çağına gelmiş kimi öğrenciler, gerek toplum yapısı gerekse aile ortamı nedeniyle görüş ve düşüncelerini söylemede güçlük çekmektedir. Her ne kadar okuduklarını anlasalar da, anladıklarını anlatamamaktadır. İşte bu çalışmamızla "Yazılı Anlatım, Sözlü Anlatım, Konuşma ve Yazma Eğitim gibi derslerde; aydın, okumuş, üniversiteli bir insanın her durum ve alanda çevresiyle sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olmasını sağlamak için bir "el kitabı ve rehber" hazırlamak amacını taşımaktayız.