En Çok Görüntülenen Kitaplar

On dokuzuncu yüzyıl Batı sanatında özel bir yeri olan İzlenimcilik, sanatta Modernizm’in gelişimini başlatan unsurlardan biri olarak anılıyor. Bu akımın temsilcileri arasındaki en ünlü ressamlardan biri olan Claude Monet, Doğu’nun esintilerini taşıyan Romantik resimlerden, Afrika ülkelerinin ışığını yansıtan Delacroix tablolarından etkilenerek başladığı sanat kariyeri ile Kıta Avrupası’nın tarihine imzasını atıyor. Resim serileriyle, özellikle de “Nilüferler” serisiyle sanat tarihinde olduğu kadar sanat izleyicisinde de iz bırakan ressam, yaşadığı ve eserlerinin büyük kısmını ürettiği Giverny’deki evinin bahçesinde soluklanıyor. Çünkü geleneksel Batı resmini her yönüyle iyi tanıyan Claude Monet’nin doğayla kurduğu ilişki hayranlık uyandırıyor. Hayalperest Yayınları’nın “Sanatın Büyük Ustaları” serisinin bir parçası olan bu kitap, Claude Monet’in yaşadığı yüzyıla ve ressamın dünyasına doğru açılan bir kapıyı aralıyor. Le Havre’dan Monet ile birlikte yola çıkan okurun yine ressamla birlikte önce Cezayir’e, sonra Paris’e, Londra’ya, Normandiya’ya, Hollanda’ya, hatta Norveç’e gitmiş gibi hissetmesini sağlıyor. On dokuzuncu yüzyılda Paris kentinin sanatsal iklimini merak edenlerin en ünlü İzlenimci ressamın eserleriyle keşfedeceği Fransa, dönemin kent ve aile yaşamı, Fransa’nın zengin doğası okurun modernleşme sürecini zihninde görselleştirmesini sağlıyor. Bu kitap, Monet’nin üretimi üzerinden İzlenimci resimdeki görme biçimlerinin gelişimine ilişkin temel bilgileri sunuyor ve meraklı okurları Modernizm’in engin sularında ilerlemeye yüreklendiren ilk adımı atmalarını sağlıyor.

Okumadığımız Kitaplar Hakkında Nasıl Konuşuruz? ile tanıdığımız Pierre Bayard’ın “bir yazarın, kendisinden sonra gelen, gelecekteki bir yazardan esinlenmesi, aşırması, giderek intihali paradoksu” olarak tanımladığı “önceden intihal” kavramı, intihal tartışmalarını bir adım ileri götürecek zekice bir hamle, okuru tuzağa düşürmenin çok zekice bir yolu. Bayard bu paradoksun izini sürerken, okur da yavaş yavaş bu saçmasapan öneriyi benimsemeye, çarpıcı örnekler karşısında neredeyse ikna olmaya başlıyor, edebiyat tarihi de Voltaire’den Laurence Sterne’e, Kafka’dan Proust’a uzanan bir intihal ormanına dönüşüyor. Önceden İntihal önce kafa karıştırıyor, ardından birtakım soruların belirmesine yol açıyor: Sonradan yazılmış yapıtın, önceki yapıtla ilişkisini tersine çevirerek, pek çok yazarın önceden söylemiş olduğu sözü yineliyor: edebiyatta her yeni (daha doğrusu her iyi) yapıt kendi öncellerini yaratır, onları okuma biçimimizi kökten değiştirir, (şimdilik) kendisiyle sonlanan bir şecere oluşturur, yeni bir hat çizer. Çok güçlü örneklerde, selefini intihal yapmış gibi gösterecek kadar. Bayard, her zamanki hınzır yaklaşımıyla, konuyu son derece ciddi bir kuramsal araştırma kisvesi altında ele alırken, aslında asık suratlı edebiyat tarihiyle, karşılaştırmalı edebiyatın aşırı ciddiyetiyle de dalga geçiyor; metinlerarası göndermelerin aşırıyorumlanmasının nerelere varabileceğini, eleştiri mekanizmasının çaresiz kaldığı açmazları, okurun belleğinin tuhaf işleyiş mekanizmasının nasıl çağrışımsal anlamlar üretebileceğini ve sonuç olarak, her metnin kaçınılmaz olarak bir noktadan sonra intihalle (ya da önceden intihalle ve hatta kendinden intihalle) suçlanabileceğini gösteriyor.

Zor şartlar altında büyüyen çocukların daha iyi bir yaşam sürmeleri için ne yapmalıyız? Çoksatan kitapların yazarı Paul Tough’tan, başarı biliminden yararlanan, çözüm odaklı bir rehber. Çocuklar Nasıl Başarılı Olur kitabında Paul Tough bize azim, otokontrol ve kararlılık gibi kişisel özelliklerin, çocukların başarısında kritik bir rol oynadığını tespit eden araştırmalarını sundu. Şimdi de Çocukların Başarılı Olmasına Yardım Etmek kitabında birçok önemli soruyu ele alıyor: Yoksulluk içinde büyümek çocukların zihinsel ve fiziksel gelişimini nasıl etkiliyor? Evde yaşanan olumsuzluklar anaokulundan liseye kadar çocukların sınıftaki performansına nasıl yansıyor? Ebeveynlerden öğretmenlere, yetkililerden hayırseverlere kadar çocuklardan sorumlu bütün yetişkinler, çocukların iyi bir geleceğe sahip olma şansını artırmak için ne gibi adımlar atabilirler? Tough bizi çocukların yaşadığı zorluklar üzerinde bir kez daha ama bu sefer yeni bir bakış açısıyla düşünmeye çağırıyor. Azim ve otokontrol gibi becerileri “öğretmeye” çalışmak yerine bu becerilerin otomatik olarak gelişmesini sağlayacak ev ve sınıf ortamları yaratmaya odaklanmamız gerektiğini söylüyor. Psikoloji ve nörobilim alanındaki son araştırmalardan yararlanan yazar, kötü çocukluk deneyimlerine dair yeni bir bakış açısı edinip çok daha fazla çocuğun başarılı olmasına yardım edebilmemiz için bizi içgörü ve stratejilerle aydınlatıyor.